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Sem consenso entre MEC, estados e municípios, reajuste de apenas 0,37% fica muito abaixo da inflação prevista e reacende críticas ao modelo de financiamento da educação básica
O piso salarial nacional dos professores da educação básica com jornada de 40 horas semanais deverá ser reajustado em apenas R$ 18,10 em 2026, elevando o valor atual de R$ 4.867,77 para cerca de R$ 4.885,78. O percentual estimado de 0,37%, no entanto, rapidamente passou a ser alvo de críticas por ficar muito abaixo da inflação prevista para o período, reforçando a percepção de que a chamada valorização docente ocorre apenas no discurso.
A informação foi divulgada pelo UOL Educação, em reportagem assinada por Ana Paula Bimbati, com base em dados do Fundeb e projeções oficiais. Segundo o levantamento, o Ministério da Educação (MEC) deve oficializar o reajuste até 31 de janeiro, mesmo sem consenso entre estados, municípios e representantes da categoria.
Enquanto isso, educadores reagiram com ironia e indignação nas redes sociais, classificando o reajuste como simbólico e insuficiente para cobrir despesas básicas do cotidiano.
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Reajuste fica muito abaixo da inflação prevista para 2025
O aumento de 0,37% contrasta fortemente com a inflação oficial acumulada em 2025. De acordo com a previsão mais recente do Banco Central, o IPCA deve encerrar o ano em torno de 4,4%, percentual mais de dez vezes superior ao reajuste projetado para o piso salarial dos professores.
Na prática, isso significa que o aumento não recompõe sequer parte das perdas inflacionárias, resultando em redução real do poder de compra dos educadores. Além disso, outro índice de inflação calculado pelo IBGE, o INPC, deve fechar 2025 em 4,7%, reforçando ainda mais o descompasso entre salários e custo de vida.
Para professores e entidades representativas, o cenário evidencia uma contradição recorrente: mesmo sendo considerada estratégica para o desenvolvimento do país, a educação segue enfrentando dificuldades estruturais para garantir valorização financeira consistente aos profissionais da área.
Como funciona o cálculo do piso e por que ele virou alvo de críticas
O cálculo do reajuste do piso salarial dos professores é definido pela Lei do Magistério (Lei nº 11.738/2008). A metodologia leva em conta, entre outros fatores, o crescimento do valor anual por aluno, indicador extraído do Fundeb, principal instrumento de financiamento da educação básica no Brasil.
No entanto, entidades educacionais alertam que mudanças feitas no Fundeb em 2020 passaram a impactar negativamente esse cálculo. Além disso, a redução no número de alunos matriculados na educação básica também pressiona o índice para baixo, resultando em reajustes cada vez menores.
Municípios, por sua vez, apontam a existência de um verdadeiro “vácuo legislativo”, argumentando que o modelo atual não oferece previsibilidade e gera oscilações abruptas. Para se ter uma dimensão dessas variações, o piso salarial subiu 33,2% em 2022, enquanto no ano passado o reajuste foi de 6,7% — números muito superiores ao projetado para 2026.
Tentativa de novo cálculo esbarra em falta de consenso
Diante das críticas, o governo federal passou a trabalhar em uma proposta de novo modelo de cálculo. Um grupo de trabalho foi criado em 2023, reunindo representantes do MEC, da Undime, do Consed e da CNTE, com o objetivo de discutir critérios mais equilibrados para o reajuste anual do piso.
Até o momento, porém, o fórum não conseguiu chegar a um consenso. Uma das propostas mais aceitas entre os participantes seria utilizar uma média entre o crescimento do Fundeb e a inflação medida pelo INPC. O principal entrave, segundo apuração do UOL, está na definição do peso que cada indicador teria na fórmula final.
Sem acordo, o ministro da Educação, Camilo Santana (PT), afirmou em diversas ocasiões que um projeto de lei com novo cálculo só será enviado ao Congresso após consenso entre estados, municípios e representantes da categoria.
Impacto político e preocupação com imagem do governo
Além dos efeitos econômicos, o reajuste de apenas 0,37% pode gerar consequências políticas. Secretários de educação tanto da oposição quanto da base governista avaliam que a oficialização do aumento pode impactar negativamente a imagem do presidente Lula, que deve buscar a reeleição.
Segundo esses gestores, grande parte da população não sabe que o percentual do reajuste não é uma decisão direta do presidente, mas o resultado de uma conta definida em lei. Ainda assim, o desgaste político tende a recair sobre o governo federal, especialmente em um tema sensível como a valorização da educação.
Diante desse cenário, permanece a dúvida que ecoa entre educadores e gestores públicos: o atual modelo de financiamento é capaz de garantir previsibilidade e valorização real aos professores nos próximos anos?
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