Rocío conheceu Lucila Saredi em um centro educacional de Bahía Blanca, passou a viver com ela em 2023, recebeu a adoção plena em 20 de outubro de 2025 e viu essa trajetória chegar a um livro apresentado para cerca de 160 pessoas.
Rocío tinha 9 anos quando pediu que a professora Lucila Saredi a adotasse, em Bahía Blanca, na Argentina. O encontro ocorreu em abril de 2023, enquanto a menina vivia em uma instituição para crianças sem cuidados parentais. A apuração foi publicada em 27 de novembro de 2025 por LA NACION, jornal argentino que cobre notícias nacionais e internacionais.
O pedido não encerrou a história nem produziu uma adoção imediata. Ele abriu um percurso de convivência, análises profissionais e decisões judiciais que durou quase dois anos, período suficiente para atravessar praticamente dois calendários escolares.
Em 20 de outubro de 2025, a Justiça concedeu a adoção plena e reconheceu legalmente o vínculo entre as duas. Rocío passou a se chamar Rocío María Saredi. Pouco depois, a experiência vivida por mãe e filha chegou ao livro Abrazos de un nuevo hogar.
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A pergunta que mudou a relação entre a aluna e a professora
Lucila tinha 37 anos quando conheceu Rocío no Centro de Educação Complementar de Bahía Blanca. A menina chegou à sala acompanhada pela diretora, perguntou se Lucila seria sua professora e a abraçou. A aproximação começou naquele ambiente de apoio escolar e cresceu ao longo das semanas.
Rocío buscava ficar perto da mesa da professora, enquanto Lucila percebia que desejava ser uma referência afetiva fora do horário das aulas. Com autorização da instituição, ela começou a visitar a menina e passou a receber Rocío em casa entre 17 e 20 horas. Nesse período, cuidava das roupas, dos materiais escolares e da mochila antes de acompanhar Rocío na volta para o jantar.
Durante uma dessas saídas, Rocío entrou no carro e disse: “Quiero que me adoptes”. Em português, a frase expressa o pedido para que Lucila a adotasse. A professora não conhecia o caminho necessário nem sabia que uma mulher solteira poderia adotar, mas entendeu que o vínculo construído pelas duas precisava ser tratado com responsabilidade.
Centro educacional aproximou as duas e fortaleceu a inclusão escolar
O Centro de Educação Complementar, também chamado de CEC, é um espaço público que oferece apoio após as aulas. Sua função é reforçar a aprendizagem e ampliar a inclusão educacional de estudantes que precisam desse acompanhamento indicado pela escola.
Lucila trabalhava no local como professora substituta. Ela também tinha formação em acompanhamento terapêutico e psicopedagogia, além de experiência no apoio a crianças com deficiência. Essa trajetória ajudou a professora a compreender que Rocío precisava de cuidado contínuo, limites, acompanhamento escolar e estímulo à autonomia.
A deficiência não foi apresentada como obstáculo para a formação da família. O foco permaneceu nas necessidades reais da menina e nos recursos que poderiam apoiar sua participação na escola, o cuidado com a própria rotina e escolhas com mais independência.
Quase dois anos exigiram relatórios, testemunhas e convivência diária
O pedido feito no carro foi apenas o começo. O processo envolveu mais de dez relatórios profissionais, a participação de cinco testemunhas e sucessivas avaliações do vínculo. Esses procedimentos serviram para reunir informações sobre a convivência e oferecer elementos para a decisão judicial.
Em novembro de 2023, quando terminou uma medida de proteção que mantinha Rocío afastada da família de origem, surgiu a possibilidade de renovar essa proteção na casa de Lucila. As duas passaram a morar juntas a partir daquele mês, muito antes da sentença definitiva.
Lucila tirou uma licença do trabalho e afastou Rocío do CEC para que ambas passassem mais tempo juntas. A nova rotina incluiu escola, cuidados com a saúde, regras domésticas e responsabilidades simples. A relação afetiva já existia, mas ainda precisava ser acompanhada e reconhecida pela Justiça.
A adoção plena foi concedida em 20 de outubro de 2025
O processo chegou ao fim em 20 de outubro de 2025, quando foi concedida a adoção plena. Na prática, a decisão reconheceu Lucila como mãe de Rocío e transformou em vínculo legal a família que as duas já construíam na vida diária.
A sentença também acolheu o desejo da menina de mudar o próprio nome. Ela passou a usar Rocío María Saredi, escolha pessoal incorporada ao reconhecimento legal do novo vínculo familiar.
O resultado não nasceu de uma decisão tomada após uma única conversa. Entre o início da convivência na mesma casa e a adoção definitiva, passaram quase dois anos, com análise profissional e judicial. LA NACION, jornal argentino que cobre notícias nacionais e internacionais, registrou que Rocío tinha 11 anos e Lucila 39 anos quando a família já estava legalmente reconhecida.
História de mãe e filha chegou a um livro apresentado a cerca de 160 pessoas
A trajetória inspirou Abrazos de un nuevo hogar, título que pode ser traduzido como Abraços de um novo lar. O livro foi escrito por Lucía Belén Tola e ilustrado por Milu Ilustra, com a história de Rocío e Lucila no centro da narrativa.
A apresentação reuniu aproximadamente 160 pessoas. A cena criou um contraste marcante com abril de 2023: a menina que vivia em uma instituição e perguntou se sua professora poderia ser sua mãe agora compartilhava publicamente uma história de pertencimento.
O livro também permitiu que a experiência fosse contada sem reduzir Rocío à deficiência ou ao período vivido no acolhimento. O centro da narrativa passou a ser a construção de uma família, com escolha, adaptação, responsabilidade e reconhecimento legal.
Caso mostra por que cada adoção precisa de um caminho individual
Crianças mais velhas chegam a uma possível adoção com lembranças, opiniões, rotinas e vínculos formados. A vontade da criança precisa fazer parte do processo, mas o desejo de ter uma família não substitui avaliações, proteção jurídica e preparação dos adultos envolvidos.
Quando a criança tem deficiência, também pode existir a necessidade de apoio escolar, acompanhamento de saúde e aprendizado gradual de tarefas cotidianas. Isso não diminui sua capacidade de criar vínculos. Apenas exige que as necessidades sejam compreendidas sem transformar a condição em espetáculo.
No caso de Rocío, Lucila passou a trabalhar para que a filha ganhasse autonomia. Atividades como fazer a cama, cozinhar refeições simples, usar o transporte público e reconhecer trajetos próximos entraram na rotina como passos para ampliar sua liberdade de escolha.
A adoção nasceu de uma pergunta direta, mas foi construída com convivência, cuidado e responsabilidade. O reconhecimento judicial de 20 de outubro de 2025 encerrou o processo legal e confirmou uma relação que havia começado na sala de aula.
Ao verem essa trajetória registrada em livro, Rocío e Lucila deram forma pública a uma experiência que reúne educação, inclusão e pertencimento. A história não apaga as dificuldades do caminho, mas mostra como escuta, proteção e compromisso podem mudar a vida de uma criança e de uma adulta.
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