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Formação gratuita no AVAMEC reúne estratégias socioemocionais para educadores da Educação Infantil, com metodologia associada a Harvard, atividades práticas chamadas “Caroços” e foco em acolhimento, convivência escolar e desenvolvimento integral das crianças em ambientes de aprendizagem mais inclusivos.
O Ministério da Educação ampliou a oferta do curso gratuito “Estratégias Socioemocionais para as Infâncias: curso de aprofundamento”, formação online voltada a professores, gestores e coordenadores pedagógicos da Educação Infantil, disponível no AVAMEC, ambiente virtual do MEC, com mais de 500 mil vagas abertas.
Com certificação gratuita e carga horária informada em 20 horas por fontes institucionais ligadas à iniciativa, a capacitação busca apoiar educadores na aplicação de práticas socioemocionais no cotidiano escolar, embora certificados emitidos pelo AVAMEC também registrem 19 horas de duração.
Curso aprofunda estratégias socioemocionais na Educação Infantil
Criada para ampliar o repertório de profissionais que atuam com crianças pequenas, a formação aborda temas ligados ao desenvolvimento integral, ao acolhimento e à convivência escolar, sem tratar os aspectos emocionais, sociais e cognitivos como dimensões separadas da prática pedagógica.
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Segundo materiais de divulgação do Itaú Social, parceiro da iniciativa, o curso é autoformativo e foi desenvolvido em colaboração com o EASEL Lab, da Universidade de Harvard, o Espaço Ara e educadoras do Amazonas, aprofundando uma formação introdutória lançada anteriormente.
A proposta dialoga com referências educacionais brasileiras, como a Base Nacional Comum Curricular, as Diretrizes Curriculares Nacionais para a Educação Infantil e políticas voltadas à primeira infância, situando a aprendizagem socioemocional dentro das práticas já previstas para essa etapa.
Metodologia usa os chamados “Caroços”
No centro da capacitação estão os SEL Kernels, abordagem formada por atividades simples, breves e adaptáveis ao cotidiano escolar, que no Amazonas passaram a ser chamadas de “Caroços” durante o processo de regionalização da metodologia.
Essa adaptação brasileira contou com colaboração de pesquisadores e educadores ligados ao projeto no Amazonas, incluindo experiências em Iranduba, onde o nome “Caroço” foi associado à ideia de semente que germina e cresce no ambiente escolar.
Na rotina da Educação Infantil, os “Caroços” são usados para estimular habilidades como identificação de emoções, convivência, cooperação, vínculos positivos e autorregulação, sempre integrados a momentos já existentes da escola, sem funcionar como disciplina isolada.
Formação nasceu de parceria com Harvard e instituições brasileiras
Ligado ao EASEL Lab, laboratório da Harvard Graduate School of Education voltado a abordagens ecológicas para aprendizagem socioemocional, o curso se baseia na metodologia SEL Kernels, idealizada pela professora Stephanie Jones e por sua equipe.
No Brasil, a iniciativa reúne o Itaú Social, o MEC, o Espaço Ara e educadoras do Amazonas, em uma formação de aprofundamento apresentada como continuidade de um primeiro módulo lançado em 2024 sobre desenvolvimento infantil e bem-estar escolar.
Essa trajetória ajuda a explicar a referência a Harvard no curso, embora a oferta ao público brasileiro ocorra por plataformas educacionais nacionais, como o AVAMEC e a Escola Fundação Itaú, com foco na aplicação pedagógica das estratégias.
Conteúdo é organizado em seis módulos
Ao longo do percurso formativo, o participante encontra fundamentos teóricos, referências legais e propostas de aplicação prática, distribuídos em seis módulos que tratam de acolhimento, Educação Infantil, políticas da primeira infância, fundamentos socioemocionais, Caroços na prática e avaliação.
A organização permite avançar de conceitos gerais para situações de sala de aula, com orientações sobre acompanhamento das atividades, observação das respostas das crianças e ajustes das estratégias conforme as necessidades de cada turma.
Por ser autoformativo, o curso permite que o participante estude no próprio ritmo dentro do prazo estabelecido pela plataforma, com conclusão possível em, no mínimo, cinco dias e prazo máximo informado de 180 dias.
Quem pode participar da formação
Direcionada a professores da Educação Infantil, gestores escolares e coordenadores pedagógicos, a capacitação também pode interessar a profissionais que atuam com crianças e desejam aprofundar conhecimentos sobre aprendizagem socioemocional em contextos educativos.
Como todo o conteúdo é ofertado a distância, não há necessidade de deslocamento para acompanhar as aulas e atividades, o que amplia o acesso à formação continuada em uma área cada vez mais presente nas redes de ensino.
Ao completar as etapas previstas, o participante pode emitir certificado pela plataforma, recurso utilizado por educadores em registros de formação e em processos internos de valorização profissional, conforme as regras adotadas por cada rede ou instituição.
Nos últimos anos, a aprendizagem socioemocional passou a aparecer com mais frequência em políticas, cursos e materiais voltados à Educação Básica, especialmente quando associada ao acolhimento, à convivência e ao desenvolvimento integral das crianças.
Como se inscrever no curso gratuito do MEC
Para participar, o interessado deve acessar o AVAMEC, localizar a página do curso “Estratégias Socioemocionais para as Infâncias: curso de aprofundamento”, fazer cadastro ou login na plataforma e seguir as orientações do ambiente virtual para iniciar os estudos.
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